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Liste des compétences

Année de programme
Chimie CHI.1.1 1. Acquisition de connaissances et travail en laboratoire 1. Acquisition de connaissances

Les élèves planifient et réalisent des expériences, analysent les observations et tirent des conclusions fondées.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • Connaissances :

    • žExpliquer la démarche de découverte (Question – Hypothèse - Expérience - Analyse)

    • žDécrire des observations qualitatives et observations quantitatives simples et expliquer leur signification


    Aptitudes :

    • žFormuler des questions et des hypothèses

    • žRéaliser des expériences de manière autonome en suivant les instructions et utiliser correctement le matériel de laboratoire simple

    • Consigner les observations, structurer et analyser des données expérimentales

    • žTirer de manière argumentée des conclusions à partir des données expérimentales et les formuler de manière correcte sur le plan linguistique


    Attitudes :

    • žFaire preuve de curiosité intellectuelle

    • žAdopter une attitude d’ouverture face aux résultats et les analyser de manière critique.

    • Développer un sens des responsabilités dans l’utilisation des produits chimiques et des règles de sécurité

(1ère, 2ème)
Situations

  • Étude de la solubilité des substances dans le solvant eau à différentes températures.


    Produits attendus :

    • žCompte rendu de l’expérience

    • žTableau de données ou graphiques

    • Brève conclusion écrite en lien avec la question posée

(1ère, 2ème)
Chimie CHI.1.2 1. Acquisition de connaissances et travail en laboratoire 2. Travaux pratiques et sécurité

Les élèves réalisent des expériences de manière sûre, autonome et conformes aux règles de sécurité.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • Connaissances :

    • žExpliquer les symboles de danger, les infos de sécurité et les règles de base du laboratoire

    • žExpliquer l’utilisation appropriée des produits chimiques et du matériel de laboratoire.


    Aptitudes :

    • žIdentifier les potentiels dangers, appliquer les règles de sécurité et éliminer les produits chimiques


    Attitudes :

    • žFaire preuve de responsabilité et de souci de la sécurité dans les travaux expérimentaux

    • Développer rigueur et précision dans la réalisation et l’analyse des expériences.

(1ère, 2ème)
Situations

  • Réalisation d’une réaction de neutralisation au laboratoire scolaire.

     
    Produits attendus :

    • Expérience correctement réalisée

    • žRespect des règles de sécurité

    • žRéflexion sur les dangers possibles

(1ère, 2ème)