Se connecter
FR | DE

Liste des compétences

Année de programme
Chimie CHI.5.1 5. Chimie organique 1. Structure et propriétés des substances organiques

Les élèves analysent et nomment des composés organiques, expliquent les relations entre structure et propriétés, et formulent correctement les réactions spécifiques.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • Connaissances :

    • žDistinguer les substances organiques des substances inorganiques.

    • žExpliquer les relations entre la structure et les propriétés des composés organiques.

    • žFormuler et analyser les réactions typiques des hydrocarbures (p. ex. combustion, addition, substitution, élimination…)


    Aptitudes :

    • žAnalyser et classer des substances organiques.

    • žNommer les hydrocarbures selon les règles de la nomenclature IUPAC.

    • žUtiliser correctement différentes représentations des molécules


    Attitudes :

    • Travailler avec précision et utiliser correctement le langage scientifique.

(2ème)
Situations

  • Analyser les réactions de combustion en laboratoire.

     
    Produit attendu :

    • Rapport de laboratoire

(2ème)
Chimie CHI.5.2 5. Chimie organique 2. Importance et applications des substances organiques

žLes élèves expliquent l’importance des substances organiques dans la vie quotidienne, dans la technique et dans la biologie.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • Connaissances :

    • žConnaître l’importance des substances organiques dans la vie quotidienne, la technique et la biologie.


    Aptitudes :

    • žAppliquer des principes fondamentaux de la chimie organique à des contextes de la vie quotidienne et de la biochimie.

    • žRéfléchir aux avantages et aux risques des produits organiques.


    Attitudes :

    • žArgumenter de manière responsable et réfléchie sur des questions liées au développement durable.

(2ème)
Situations

  • Débat sur différents types de carburants (essence, diesel, hydrogène...).

     
    Produit attendu :

    • žFormuler des arguments scientifiques, les examiner de manière critique et les utiliser dans un débat.

(2ème)