Liste des compétences

Ressources

• Rechercher, sélectionner et citer des sources d’information fiables.

• Identifier les étapes d’une démarche scientifique. 

• Appliquer la loi de la pression.

• Analyser une expérience historique.

• Modifier une conception intuitive sur la base d’arguments scientifiques. 

• Vérifier expérimentalement les prédictions d’un modèle.

Situations

• Le tuyau dans l’escalier Blaise tient un long tuyau transparent qui descend jusqu’au rez-de chaussée.
  Son voisin, Pascal, passe par là et s’arrête, intrigué.
  Blaise :
  « Ah ! Te voilà, Pascal ! Regarde : j’ai un tuyau qui descend jusqu’à l’étang devant l’entrée. Je vais aspirer en plusieurs fois, retenir avec mon pouce, et l’eau va monter… comme ça je peux remplir mon aquarium d’hiver pour les poissons de l’étang, sans devoir monter des seaux ! »
  Il s’essuie déjà le front, fier de son idée. Pascal :
  (rigolant doucement)
  « Aspirer depuis le 5ᵉ étage ? Blaise… tu ne feras jamais monter l’eau à plus de 10 mètres dans un tuyau, même avec la plus grande aspiration du monde» Blaise :
  « Comment ça, jamais ? Si j’aspire, j’enlève l’air dans le tuyau… donc il y a du vide… donc l’eau devrait monter, non ? Le vide l’attire ! C’est bien ce qu’on dit : la nature a horreur du vide ! »
  Pascal :
  « Justement : c’est dans la tête des gens que le vide attire.
  Le vide, c’est… rien. Et rien ne peut rien faire. C’est Blaise Pascal qui l’a prouvé, il y a des centaines d’années déjà ! »
  Il prend le tuyau, le regarde avec un air sérieux.
  Blaise :
  « Alors… je fais quoi, moi ? Je voulais juste remplir mon aquarium sans escalier ...»