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Discipline

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Année de programme

1ère 2ème 3ème 4ème

Discipline	Compétence	Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes	Situations
Biologie - Chimie BCH.11.1 11. Lien avec la pratique 11.1. recherche et application	Identifier des applications concrètes des connaissances (technologie, médecine, environnement) et comprendre puis discuter des résultats scientifiques actuels.	Décrire des applications concrètes des connaissances scientifiques (technologie, médecine, environnement). (2ème, 3ème, 4ème) Comprendre les résultats scientifiques récents (2ème, 3ème, 4ème) Identifier des exemples concrets d’application des sciences. (2ème, 3ème, 4ème) Analyser et discuter des résultats scientifiques actuels (2ème, 3ème, 4ème) Relier connaissances théoriques et enjeux pratiques (2ème, 3ème, 4ème) Faire preuve de curiosité et d’ouverture face aux innovations scientifiques (2ème, 3ème, 4ème) Développer un esprit critique vis-à-vis de résultats expérimentaux et des applications (2ème, 3ème, 4ème)	Étudier un article ou une publication récente sur un progrès scientifique (p.ex. nouvelles thérapies géniques) (2ème, 3ème, 4ème)
Biologie - Chimie BCH.11.2 11. Lien avec la pratique 11.2. Responsabilité face à la société	Discuter et évaluer le rôle de la biologie dans la résolution de problèmes de société, ainsi que leurs avantages et leurs risques pour l’être humain et l’environnement	Décrire l’importance scientifique de la biologie dans la société (2ème, 3ème, 4ème) Analyser des situations concrètes liées à la biologie (2ème, 3ème, 4ème) Évaluer les avantages et risques à partir d’exemples (2ème, 3ème, 4ème) Développer un esprit critique vis-à-vis de résultats expérimentaux et d’applications (2ème, 3ème, 4ème) Adopter une attitude responsable face aux enjeux scientifiques (2ème, 3ème, 4ème)	Analyser un cas concret (p. ex. résistances aux antibiotiques, OGM ou pollution) et en discuter sur la base d’informations scientifiques des bénéfices et des risques pour la société et l’environnement. (2ème, 3ème, 4ème)

Biologie - Chimie BCH.11.1 11. Lien avec la pratique 1. recherche et application

Identifier des applications concrètes des connaissances (technologie, médecine, environnement) et comprendre puis discuter des résultats scientifiques actuels.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

Décrire des applications concrètes des connaissances scientifiques (technologie, médecine, environnement).

(2ème, 3ème, 4ème)

Comprendre les résultats scientifiques récents

(2ème, 3ème, 4ème)

Identifier des exemples concrets d’application des sciences.

(2ème, 3ème, 4ème)

Analyser et discuter des résultats scientifiques actuels

(2ème, 3ème, 4ème)

Relier connaissances théoriques et enjeux pratiques

(2ème, 3ème, 4ème)

Faire preuve de curiosité et d’ouverture face aux innovations scientifiques

(2ème, 3ème, 4ème)

Développer un esprit critique vis-à-vis de résultats expérimentaux et des applications

(2ème, 3ème, 4ème)

Situations

Étudier un article ou une publication récente sur un progrès scientifique (p.ex. nouvelles thérapies géniques)

(2ème, 3ème, 4ème)

Biologie - Chimie BCH.11.2 11. Lien avec la pratique 2. Responsabilité face à la société

Discuter et évaluer le rôle de la biologie dans la résolution de problèmes de société, ainsi que leurs avantages et leurs risques pour l’être humain et l’environnement

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

Décrire l’importance scientifique de la biologie dans la société

(2ème, 3ème, 4ème)

Analyser des situations concrètes liées à la biologie

(2ème, 3ème, 4ème)

Évaluer les avantages et risques à partir d’exemples

(2ème, 3ème, 4ème)

Développer un esprit critique vis-à-vis de résultats expérimentaux et d’applications

(2ème, 3ème, 4ème)

Adopter une attitude responsable face aux enjeux scientifiques

(2ème, 3ème, 4ème)

Situations

Analyser un cas concret (p. ex. résistances aux antibiotiques, OGM ou pollution) et en discuter sur la base d’informations scientifiques des bénéfices et des risques pour la société et l’environnement.

(2ème, 3ème, 4ème)