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Liste des compétences

Année de programme
Philosophie PHI.3.1 3. Théorie de la connaissance, épistémologie et logique 1. Fondements

distinguer les concepts centraux en théorie de la connaissance et en épistémologie.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • distinguer entre opinion et savoir, fait et méthode ;

(3ème, 4ème)

  • maîtriser les différentes significations des concepts d'objectivité et de subjectivité ;

(3ème, 4ème)

  • interroger ses propres préjugés et présupposés et leur influence.

(3ème, 4ème)
Situations

  • tenir un journal inventoriant ses réflexions à propos de l'influence de l'opinion et du savoir sur la vie quotidienne.

(3ème, 4ème)
Philosophie PHI.3.2 3. Théorie de la connaissance, épistémologie et logique 2. Théories de la connaissance

exposer et discuter les positions et problèmes fondamentaux en théorie de la connaissance.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • connaître les principales positions en théorie de la connaissance et les confronter les unes aux autres ;

(3ème, 4ème)

  • être disposé à interroger de manière critique le savoir d'autrui et son propre savoir.

(3ème, 4ème)
Situations

  • rédiger un échange épistolaire entre partisans de conceptions épistémologiques antagonistes (par exemple : empiristes et rationalistes).

(3ème, 4ème)
Philosophie PHI.3.3 3. Théorie de la connaissance, épistémologie et logique 3. Théories des sciences

comprendre, expliquer et évaluer la nature et les méthodes propres aux différentes sciences.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • déterminer les caractéristiques essentielles d'une science et ses différents types ;

(3ème, 4ème)

  • connaître et évaluer les différents critères de scientificité.

(3ème, 4ème)
Situations

  • rédiger un complément qui évalue la scientificité de son travail de maturité.

(3ème, 4ème)
Philosophie PHI.3.4 3. Théorie de la connaissance, épistémologie et logique 4. Logique et théorie de l’argumentation

développer une argumentation et évaluer sa qualité.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • user à bon escient des opérations logiques élémentaires (par exemple : concepts, jugements, définitions, syllogismes, etc.) ;

(3ème, 4ème)

  • reconnaître un sophisme et en expliquer le fonctionnement.

(3ème, 4ème)
Situations

  • schématiser l'analyse de concepts présente dans un texte philosophique à l'aide d'un arbre logique.

(3ème, 4ème)
Philosophie PHI.3.5 3. Théorie de la connaissance, épistémologie et logique 5. Applications

évaluer la véracité et la crédibilité des sources.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • discriminer figures rhétoriques et argumentation logique ;

(3ème, 4ème)

  • situer et estimer la vérité d'un propos en identifiant les intérêts et les intentions de son auteur.

(3ème, 4ème)
Situations

  • produire une contre-argumentation et mettre en place des stratégies de vigilance critique à propos des fake-news.

(3ème, 4ème)