Liste des compétences
| Discipline | Compétence | Ressources | Situations |
|---|---|---|---|
| Allemand L2 DE2.4.1 Kulturen und Gesellschaften |
Aktiv zur gelebten Zweisprachigkeit des Kantons Freiburg beitragen, die Kulturen der Schweiz und des deutschsprachigen Raums erkennen, in die eigene Weltsicht integrieren und die Welt mitgestalten. |
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| Allemand L2 DE2.4.2 Kulturen und Gesellschaften |
Medien, Dokumente, Quellen und Ressourcen verantwortungsbewusst und kritisch reflektiert einsetzen. |
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| Allemand L2 DE2.4.3 Kulturen und Gesellschaften |
Aktuelle gesellschaftliche, politische, wirtschaftliche oder ökologische Herausforderungen identifizieren und in interkultureller Perspektive diskutieren. |
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Aktiv zur gelebten Zweisprachigkeit des Kantons Freiburg beitragen, die Kulturen der Schweiz und des deutschsprachigen Raums erkennen, in die eigene Weltsicht integrieren und die Welt mitgestalten.
das erworbene kulturelle Wissen in ihre eigene Weltsicht integrieren und diese erweitern
den Kanton Freiburg als zweisprachigen Kanton im Sprachaustausch erleben und die Zweisprachigkeit als Chance wahrnehmen
den Kanton Freiburg als zweisprachigen Kanton im Austausch mit Gleichaltrigen erleben
den Kanton Freiburg als zweisprachigen Kanton erleben und zur gelebten Zweisprachigkeit beitragen
die Deutschschweiz als integralen Bestandteil der Schweiz und des deutschsprachigen Raums erleben
die Deutschschweiz als integralen Bestandteil der Schweiz und des deutschsprachigen Raums wahrnehmen
deutschsprachige Kulturen wahrnehmen
deutschsprachige Kulturen erkennen
deutschsprachige Kulturen erkennen und beschreiben
Klassentandem
Die Maturandinnen und Maturanden nehmen über einen bestimmten Zeitraum hinweg an einem Klassentandem teil und tauschen sich dort mit Gleichaltrigen in Ziel- und Erstsprache über unterschiedliche Themen aus. In einem autonom geführten Portfolio halten sie wichtige sprachliche und inhaltliche Erkenntnisse fest.
Medien, Dokumente, Quellen und Ressourcen verantwortungsbewusst und kritisch reflektiert einsetzen.
einfache Texte (Zeitungsartikel, literarische Texte, Filme, Comics, Podcasts, Musik usw.) aus dem deutschsprachigen Raum in einem bekannten Kontext angeleitet analysieren und bearbeiten
einfache authentische Texte (Zeitungsartikel, literarische Texte, Filme, Comics, Podcasts, Musik usw.) aus dem deutschsprachigen Raum in einem bekannten Kontext analysieren und bearbeiten
authentische Texte (Zeitungsartikel, literarische Texte, Filme, Comics, Podcasts, Musik usw.) aus dem deutschsprachigen Raum unter Berücksichtigung ihres jeweiligen Kontextes analysieren, beurteilen und bearbeiten
kritisch Ressourcen und Quellen auswählen und in der Kommunikation anwenden
angeleitet Ressourcen und einfache Quellen auswählen und in der Kommunikation zu vertrauten Themen anwenden
angeleitet Ressourcen und Quellen auswählen und in der Kommunikation anwenden
selbstständig verschiedene Medien für den Zugang zu deutschsprachigen Kulturen sinnvoll auswählen und benutzen
angeleitet verschiedene Medien für den Zugang zu deutschsprachigen Kulturen sinnvoll auswählen und benutzen
die Darstellung eines Themas in unterschiedlichen Medien vergleichen
Die Maturandinnen und Maturanden verfolgen innerhalb eines festgelegten Zeitraums, wie ein Thema in unterschiedlichen Medien behandelt wird (zum Beispiel in unterschiedlichen deutschsprachigen Tageszeitungen). Anschliessend analysieren die Maturandinnen und Maturanden die Unterschiede (zum Beispiel Auswahl von Bildmaterial, Überschriften, gewähltes Vokabular). Sie halten ihre Ergebnisse in einem Journal fest und verfassen am Ende der Untersuchungsperiode einen schriftlichen Überblick über ihre Ergebnisse.
Aktuelle gesellschaftliche, politische, wirtschaftliche oder ökologische Herausforderungen identifizieren und in interkultureller Perspektive diskutieren.
die Sichtweisen verschiedener deutschsprachigen Kulturen wahrnehmen und die Unterschiede zur eigenen Kultur erkennen
die Sichtweisen verschiedener deutschsprachigen Kulturen vergleichen und mit der eigenen kulturellen Identität konfrontieren
ausgewählte Themen aus gesellschaftlichen, politischen, wirtschaftlichen oder ökologischen Bereichen verstehen und diskutieren
aktuelle Herausforderungen in gesellschaftlichen, politischen, wirtschaftlichen oder ökologischen Bereichen verstehen und diskutieren
aktuelle Herausforderungen in gesellschaftlichen, politischen, wirtschaftlichen oder ökologischen Bereichen verstehen, diskutieren und reflektieren.
über Zeitungsartikel diskutieren
Die Maturandinnen und Maturanden wählen in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit einen Zeitungsartikel zu einem aktuellen Thema aus. Sie präsentieren die wichtigsten Inhalte im Plenum. Anschliessend werden die präsentierten Argumente in der Klasse kritisch reflektiert und diskutiert. Ein Mitschüler/eine Mitschülerin führt ein Protokoll über die geführte Diskussion. Dieses wird im Anschluss zur Verfügung gestellt, wenn in Einzelarbeit schriftliche Erörterungen zu dem Thema verfasst werden.