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Liste des compétences

Année de programme
Deutsch L2 Bilingue D2B.3.1 3. Literatur und Literarizität 1. Literatur als Mittel der Erschliessung der Welt

Literarische Texte unterschiedlicher Gattungen in ihrem jeweiligen soziokulturellen und historischen Kontext sowie im Hinblick auf eine Auseinandersetzung mit unserer aktuellen Welt verstehen.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • Einfache zeitgenössische literarische Texte im Original in ihrem soziokulturellen Kontext verstehen

(1ère)

  • Literarische Texte aus unterschiedlichen Gattungen in ihren jeweiligen historischen und soziokulturellen Kontext einordnen

(2ème)

  • Komplexe literarische Texte verschiedener Gattungen und Epochen (19.-21. Jahrhundert) differenziert analysieren, interpretieren und in ihren historischen, soziokulturellen und ästhetischen Kontext einordnen.

(3ème, 4ème)

  • Literarische Texte mit eigenen Erfahrungen verknüpfen und kommentieren

(1ère)

  • Literarische Texte im Hinblick auf eine vertiefte Auseinandersetzung mit der Welt kommentieren und interpretieren

(2ème)

  • Lange und komplexe literarische Texte im Original differenziert und reflektiert als Grundlage für eine vertiefte Auseinandersetzung mit individuellen und gesellschaftlichen Fragestellungen nutzen

(3ème, 4ème)
Situations

  • Bildanalyse

    Die Maturandinnen und Maturanden analysieren ein zu einem Werk passendes Bild und beziehen den Entstehungskontext des Bildes auf den Handlungsinhalt des Textes. Die Analyse kann in einem Museumsbesuch z.B. am Centre Dürrenmatt stattfinden.

    In einer Vertiefung können die Maturandinnen und Maturanden selbst Bilder anhand des Textes malen, um die grossen Fragen eines Werks versuchen zu beantworten.

(1ère, 2ème, 3ème, 4ème)
Deutsch L2 Bilingue D2B.3.2 3. Literatur und Literarizität 2. Literatur als Mittel, um sich selbst und andere zu begreifen

Thematische und weltanschauliche Elemente aus literarischen Texten herausarbeiten und beschreiben, um sie vergleichend zu betrachten, sowie kritisch und/oder argumentativ darauf zu reagieren.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • eine Reaktion auf einen Text formulieren

(1ère)

  • eine adäquate und zielgerechte Reaktion auf einen Text formulieren

(2ème)

  • eine adäquate und zielgerechte Reaktion auf einen Text ausführlich und präzise formulieren

(3ème, 4ème)

  • die im Text gezeigten Weltanschauungen beschreiben und kommentieren

(1ère)

  • die im Text gezeigten Weltanschauungen beschreiben und mit den eigenen Werten und Normen kritisch vergleichen

(2ème)

  • die im Text gezeigten Weltanschauungen beschreiben und in kulturelle, historische und ideologische Strömungen einordnen, mit Werten und kritisch mit eigenen und gesellschaftlichen Normen vergleichen.

(3ème, 4ème)

  • zum Thema eines Textes Stellung nehmen

(1ère)

  • die thematischen und weltanschaulichen Elemente eines Textes herausarbeiten und dazu Stellung nehmen

(2ème)

  • die thematischen, weltanschaulichen und ideologischen Elemente eines Textes differenziert analysieren und dazu fundiert, kritisch und argumentativ Stellung nehmen

(3ème, 4ème)

  • Figuren und deren Handlungen beschreiben und mit der eigenen Realität vergleichen

(1ère)

  • Figuren, deren Handlungen und deren (historische) Lebensrealität beschreiben und kritisch mit der eigenen Realität in Beziehung setzen

(2ème)

  • Figuren in ihrer psychologischen Tiefe, ihren Handlungen und ihrer historischen oder kulturellen Lebensrealität differenziert analysieren und diese reflektiert und kritisch mit der eigenen Realität und heutigen gesellschaftlichen Fragen vergleichen

(3ème, 4ème)
Situations

  • Ein Gespräch mit einer literarischen Figur führen

    Die Maturandinnen und Maturanden analysieren die Figur eines literarischen Werks, indem sie deren Eigenschaften, Merkmale, Charakterzüge, Konflikte und Schlüsselerlebnisse selbständig zusammentragen. Auf der Basis ihres Resultates kreieren sie einen fiktiven Dialog mit der Figur. Dies kann in Partnerarbeit oder unter Verwendung geeigneter digitaler Tools geschehen. Die entstandenen Gespräche werden vorgestellt und im Klassengespräch ausgewertet.

(1ère, 2ème, 3ème, 4ème)
Deutsch L2 Bilingue D2B.3.3 3. Literatur und Literarizität 3. Form und Inhalt / ästhetische Dimension

Narrative Eigenschaften literarischer Texte unterschiedlicher Gattung erkennen und deren Wirkung beschreiben.

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • literaturwissenschaftliche Instrumente zum literarischen Lesen und zur Interpretation von Texten anwenden

(3ème, 4ème)

  • narrative Eigenschaften literarischer Texte erkennen, zuverlässig mit der angemessenen literarischen Terminologie beschreiben und im Text belegen

(3ème, 4ème)

  • narrative Eigenschaften literarischer Texte erkennen und mit der angemessenen literarischen Terminologie beschreiben

(2ème)
Situations

  • Gattungswechsel

    Die Maturandinnen und Maturanden schreiben einen Teil eines Romans in ein Drama mit Haupt- und Nebentext um und spielen diese Szene vor.

    Die Zuschauerinnen und Zuschauer reflektieren den Wechsel der Gattung und bewerten Unterschiede und Gemeinsamkeiten auf ihre Eignung.

(3ème, 4ème)