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Liste des compétences

Année de programme
Latin OS LOS.4.1 4. Genres littéraires en prose et en poésie 1. Prose

traduire et interpréter un texte en prose et le classer dans son genre littéraire

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • à l’aide des compétences décrites au chapitre 2:

    • identifier les caractéristiques spécifiques aux genres différents genres littéraires

    • analyser le vocabulaire, les figures de style, le rythme

    • identifier les procédés stylistiques

    • observer l’influence de la littérature grecque

    • identifier les thèmes et motifs récurrents

    • comparer les différents genres entre eux

    • observer les registres de langue selon les genres littéraires

    • déterminer comment les genres latins ont influencé la littérature ultérieure (p.ex. au Moyen Âge, Renaissance)

    • réciter des textes antiques de manière fidèle à leur composition

(2ème, 3ème, 4ème)
Situations

  • analyse des caractéristiques du genre épistolaire par la lecture des Lettres de Sénèque

  • étude des différentes manières d’écrire l’histoire à Rome : annalistique avec Tite-Live, épisodique avec Salluste

  • étude d’extraits des Nuits attiques d’Aulu-Gelle

  • comparaison du registre de langue dans les lettres et les discours de Cicéron

(2ème, 3ème, 4ème)
Latin OS LOS.4.2 4. Genres littéraires en prose et en poésie 2. Poésie

traduire et interpréter un texte en poésie et le classer dans son genre littéraire

Ressources : connaissances, aptitudes et attitudes

  • à l’aide des compétences décrites au chapitre 2:

    • identifier les caractéristiques spécifiques de la poésie

    • analyser le vocabulaire, les figures de style, le rythme

    • identifier les procédés stylistiques

    • observer l’influence de la littérature grecque

    • identifier les thèmes et motifs récurrents

    • comparer les différents genres entre eux

    • observer les registres de langue selon les genres littéraires

    • déterminer comment les genres latins ont influencé la littérature ultérieure (p.ex. au Moyen Âge, Renaissance)

    • réciter des textes antiques de manière fidèle à leur composition

(2ème, 3ème, 4ème)
Situations

  • analyse des thèmes et motifs de l’épopée virgilienne

  • relevé des emprunts de la comédie romaine à la comédie grecque

  • mise en évidence de l’influence grecque sur la poésie d’Horace

  • scansion d’un extrait des Métamorphoses d’Ovide

(2ème, 3ème, 4ème)