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Chimie Approfondissement

CMI

5. Domaines de formation et compétences disciplinaires

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Dotation horaire

Années 1ère année 2ème année 3ème année 4ème année
Nombre de leçons par an 0 0 2 2

Tableau des compétences

Structure primaire Structure secondaire
Domaines de formation et domaines partiels Compétences disciplinaires PEC Domaines d'enseignement transversaux
1. Eau – Ressource, chimie et environnement Les titulaires d'un certificat de maturité gymnasiale sont capables de:
1.1 Analyse de l'eau

  • analyser la composition chimique des échantillons d'eau (p.ex. pH, teneur en ions, conductivité).

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1.2 Pollution de l'eau

  • žévaluer et discuter des causes et conséquences de la pollution de l'eau (p.ex. microplastiques, nutriments, acidification).

  • discuter des mesures appropriées pour lutter contre la pollution de l'eau.

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2. Air et climat – Chimie de l'anthropocène Les titulaires d'un certificat de maturité gymnasiale sont capables de:
2.1 Chimie atmosphérique

  • expliquer les processus chimiques liés à l'effet de serre et à la pollution de l'air (p.ex. CO2, ozone, particules fines).

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2.2 Processus technologiques de réduction des émissions

  • analyser les approches technico-chimiques de réductions des émissions et évaluer leur efficacité dans un contexte donné.

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3. Énergie et électrochimie – l'avenir de l'approvisionnement énergétique Les titulaires d'un certificat de maturité gymnasiale sont capables de:
3.1 Fondements et applications des systèmes électrochimiques

  • étudier les systèmes électrochimiques (batterie, pile à combustible, électrolyse) et expliquer leur mode de fonctionnement.

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3.2 Technologies de stockage et de conversion de l’énergie

  • comparer différentes technologies de conversion d’énergie en termes d'efficacité, de durabilité et d’impact au niveau social.

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4. Science des matériaux Les titulaires d'un certificat de maturité gymnasiale sont capables de:
4.1 Relations structure-propriété des matériaux

  • analyser et expliquer les relations structure-propriété des matériaux (p.ex. polymères, métaux, céramiques).

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4.2 Matériaux fonctionnels et applications

  • évaluer l'utilisation de matériaux modernes (p.ex. composites, matériaux intelligents) dans des applications techniques.

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5. Économie circulaire et recyclage Les titulaires d'un certificat de maturité gymnasiale sont capables de:
5.1 Principes chimiques fondamentaux des procédés de recyclage

  • décrire et évaluer sur le plan chimique les cycles des matières et les processus de recyclage (p. ex. plastiques, métaux).

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5.2 Cycles des matériaux et efficacité des ressources

  • apprécier des stratégies de préservation des ressources (p. ex. recyclage, substitution) selon des critères écologiques et économiques

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6. Chimie verte Les titulaires d'un certificat de maturité gymnasiale sont capables de:
6.1 Principes de la chimie verte

  • expliquer les principes de la chimie verte (p.ex. économie atomique, facteur E) et les relier aux synthèses chimiques.

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6.2 Comparaison des voies de synthèse conventionnelles et durables

  • comparer des procédés de production conventionnels et durables et en évaluer l’impact environnemental.

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7. Chimie appliquée aux substances actives et aux produits de consommation Les titulaires d'un certificat de maturité gymnasiale sont capables de:
7.1 Synthèse organique et substance actives

  • expliquer la synthèse et le mode d'action de certains composés organiques (p.ex. substances médicinales, arômes).

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7.2 Produits chimiques des biens de consommation

  • analyser les processus de fabrication des biens de consommation (p.ex. médicaments, parfums, additifs alimentaires) de point de vue de la durabilité et la sécurité.

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8. Sols, alimentation et environnement Les titulaires d'un certificat de maturité gymnasiale sont capables de:
8.1 Chimie des sols

  • analyser la composition chimique et le fonctionnement des sols et expliquer l’influence de la fertilisation et des polluants.

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8.2 Polluants et assainissements des sols

  • évaluer, sur des bases chimiques, des mesures d’amélioration des sols dans une perspecive d’agriculture durable.

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